Gentilicios

1.Rodea los sufijos de estos gentilicios y di a qué paises corresponden

japonés:Japón
paquistaní:Paquistán
coreano:Corea
angoleño:Angola
tailandés:Tailandia
nepalí:Nepal
boliviano:Bolivia
israelí:Israel
holandés:Holanda

2.Fíjate en el país en el que ha nacido cada niño y escribe su gentilicio

Rumanía:Rumano
Cuba:Cubana
Perú:Peruano

3.Escribe tres gentilicios que se refieran a países del mundo

Canadiense
Jamaicano
Francés.

4.Escribe tres oraciones en las que aparezcan los gentilicios de estos continentes

Un amigo mío es Asiático, y me llevo muy bien con él.
Yo soy europeo, pero ahora estoy en Canadá.
Un Americano me dio un souvenir de su país.

5.Forma gentilicios con cada sufijo.

Eño/Eña
Malagueño
Cacereño
Albaceteño
Brasileño


Ano/Ana
Sevillano
Zaragozana
Murciano
Asturiana

és/esa
Cordobesa
Logroñés
Leonés
Francés

ino/ina
Granadina
Bilbaino
Alicantino
Argentino

6.Con ayuda del diccionario,di a qué ciudades corresponden estos gentilicios:

Gaditano:Cádiz
Onubense:Huelva
Jiennense:Jaén

CoNtRoLeS 12

Lengua Miércoles 26 mayo CONTROL 12


MatemátMartes 25 CONTROL 12

Inglesviernes28 de mayo

Caza del Tesoro "La prehistoria"

PREGUNTAS:

1.- ¿Qué es la prehistoria?
La prehistoria designa el periodo de tiempo transcurrido desde la aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura, hace más de 5.000 año.

2.- ¿En cuántos periodos se divide y cómo se llaman?

Se divide en 3 periodos.

• Paleolítico
• Neolítico
• Edad de los metales

3.-¿Cómo se alimentaba el hombre prehistórico?

La alimentación del hombre prehistórico dependía básicamente de la recolección de plantas, tubérculos y otros vegetales, así como de la ingestión de insectos, huevecillos de insectos y animales pequeños. Los primeros seres humanos cazaban presas pequeñas, pero con el desarrollo de la vida comunitaria y la tecnología de caza, el Homo erectus pudo convertirse en un depredador de manadas de animales salvajes o grandes, como el mamut y el bisonte, o de peces una vez que inventó redes. El hombre prehistórico no mantenía una dieta equilibrada y en muchos casos su alimento consistía en carne en estado de semiputrefacción.

4.-¿Qué usos principales le dio el hombre prehistórico al fuego?

para mantener las fogatas en el invierno. El fuego y el humo de sus fogatas le sirvieron para efectuar las primeras comunicaciones. Con teas encendidas lograban mantener alejados a los animales peligrosos. Se servían de las llamas como armas en las luchas y cacerías. Los hombres, que hasta entonces, se alimentaban de alimentos crudos, comenzaron a notar que era más cálido y reconfortante la comida cocida y caliente, en especial en los climas de frío riguroso. Cocinaban la carne de los animales que cazaban, poniéndola en una varilla paralela al fuego, apoyada sobre dos parantes verticales. También envolvían la carne en abundante barro y la colocaban en un hueco con brasas en la base y también cubierta en la parte superior por abundantes brasas. Y una tercera forma, ya utilizando recipientes, sobre el fuego, para realizar la cocina Al prestar atención a la tierra endurecida en derredor de las fogatas, comenzó a trabajar en barro, moldear y luego mediante la cocción sobre el fuego, lograr piezas de alfarería, vasos, vasijas y recipientes, que a la vez les servían para cubrir sus necesidades (Hay muchos vestigios de vasijas realizadas en arcilla por el hombre del período mesolítico, alrededor del 8.000 antes de Cristo). Con el transcurrir del tiempo fue logrando avances y comodidades; y utilizó el fuego para alumbrarse en las horas de oscuridad, con lámparas y velas. Y también lo usó para hacer funcionar las fraguas, los hornos, derretir metales y lograr la fabricación de diversos elementos, desde el pan de cada día, hasta las herraduras de los caballos o las fabricaciones de lozas y porcelanas, pasando por variedad de productos. lo usa para la cocción de la alimentación, la calefacción, y un sin fin de cosas cotidianas que hacen más placentera la vida. LA GRAN PREGUNTA ¿Crees que hubiese sido posible la evolución de la especie humana si no hubiese habido mucha colaboración entre los hombres prehistóricos? No, porque al estar en grupos si alguien se hacía una herida, sufres desmayo, u otra cosa, otras personas le ayudaban, pero, si estas solo no te puedes ayudar tu solo, para cuando luchaban que lucharan en grupo, ayudarse mutuamente, cocinaban, pintaban las pinturas rupestres

Excursion a Sevilla

El día 3 de junio las clases de 5º y 6º(algunos alumnos puede ser que no tengan permiso y no vallan) a Isla Mágica, en Sevilla, nuestro maestro dice que la excursión va a ser una visita al pasado, en la época de los piratas, la excursion costará 30 euros.
El viaje durará aproximadamente 4 horas ida y 4 horas vuelta, saldremos de Quesada a las 6:00, pero se debe estar allí a las 5:30.Y saldremos de allí a las 2:30 aproximadamente. Nos debemos llevar 3 bocadillos, uno para el desayuno, otro para la merienda y otro para cuando salgamos de allí(no se puede entrar con comida)
De primer plato comeremos: Tortellini con queso de segundo plato: Pechuga empanada en su jugo y con patatas y de postre: manzana, con pan(agua o bebida)

Llegar a acuerdos

Algunas veces resulta muy difícil llegar a un acuerdo entre algunas personas, para poder llegar a un acuerdo hay que ponerse en el lugar del otro y comprender sus causas.
Nosotros en nuestra escuela, estamos intentando llegar a un acuerdo para poder bailar la canción de fin de curso, al principio nosotros íbamos a bailar juntos pero por culpa de 2 ó 3 niños las chicas no quieren bailar con nosotros, ahora los chicos vamos a hacer otro baile, pero nadie esta de acuerdo con hacer dos bailes, algunos/as han dicho que lo podríamos hacer con votos pero a mí me gustaría llegar a un acuerdo para poder bailar todos juntos.

Hacer un folleto turístico, "Quesada"

QUESADA

Quesada es una localidad muy bella y pequeña, alrededor de 5.916 habitantes y con una extensión kilómetros cuadrados de 328,7, se caracteriza por su paisaje con olivos, en esta localidad hubo un pintor muy importante "Rafael Zabaleta" que en honor a él se ha hecho un museo con los cuadros que pintó.
En su término Municipal de Quesada nace el conocido Río Guadalquivir, un río muy bello que es el más largo de Andalucía







LA CUEVA DEL AGUA.


La cueva del agua es un monumento natural, de una aldea pequeña al lado de Quesada.
Según la tradición los moros poseedores del Castillo de Tíscar, creyeron que los cristianos luchaban por su conquista para recuperar una imagen de La Virgen de Tiscar que ellos poseían, ante esta creencia y para hacerles desistir de la lucha, la arrojaron desde las almenas hasta La Cueva del Agua, que estaba al pié de la fortaleza; pero La Virgen volvía hacia arriba por muchas veces que lo intentaran, por lo que Mohamed Abdón, enfurecido, la rompió con su puñal.

EL ARCO DE LOS SANTOS

El arco de los santos o el arco del señor, es un monumento construido por los cristianos en el siglo XIV. Se trata de un arco apuntado de cantería con centros que cierran los arcos y salmeres, en cuyo marco con moldura, a la derecha aparece una estela funeraria romana dedicada a la sacerdotisa Caia Rufina

MUSEO ZABALETA


Se inaguró el 23 de diciembre de 2008, en honor al pintor Rafael Zabaleta que dejó los cuadros en su museo con una belleza incalculable. Sus obras, son muy conocidas, tuvo también muchos amigos, como picasso, miró...

EL RIO GUADALQUIVIR


Nace en Quesada(Jaen) con 657 kilómetros, de este a oeste, hasta desembocar en Sanlúcar de Barrameda(Cádiz) Rio Guadalquivir, esta en árabe, y en castellano significa Rio Largo, el Rio Guadalquivir es navegable hasta sevilla, donde se ensancha mucho.

Organigrama de las instituciones de Andalucía

Organigrama de las instituciones de Andalucía

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Instituciónes de Andalucía

1.Escribe qué es el Estatuto de Andalucía y qué aspectos de la Comunidad define.

El Estatuto de Andalucía es la ley más importante de la Comunidad después de la Constitución y el libro están escritas las leyes de la Comunidad, se aprobó en el 1981. En él se se definen el nombre, el territorio, la capital, los símbolos y el Día de la Comunidad.

2.Completa esta tabla sobre las principales instituciones de Andalucía.

PARLAMENTO PRESIDENTE Consejo de Gobierno

COMO ELIGEN A SUS MIEMBROS	Se eligen con los votos	El presidente lo elige el parlamento	Los elige el presidente para que los aconseje
CUALES SON SUS FUNCIONES	Se encarga de elaborar y aprobar las leyes, es el encargado de elegir al presidente, o presidenta,Controla la acción y las decisiones aceptadas por el consejo de Gobierno y estudia y aprueba los presupuestos de la Comunidad	Dirige el consejo de Gobierno y Representa la Comunidad en actos importantes	Aplicar las leyes que aprueba el parlamento y deciden cómo van a funcionar las áreas de la Comunidad.

Las instituciones de España

1.Enumera tres aspectos que recoge la Constitución y escribe una oración con cada uno de ellos.

1.Los derechos y deberes de los españoles. Algunos de los derechos son la libertad de expresión, la educación, la sanidad...

2.La forma de estado. España es una monarquía parlamentaria.

3.La organización de las instituciones. Las principales instituciones de España son el jefe de estado, Las cortes Generales, el Gobierno y los Tribunales de Justicia.

2.Completa esta tabla sobre las instituciones de España

INSTITUCIONES DE ESPAÑA

Nombre de la institución	Quiénes la forman	De qué se encargan
El jefe de Estado	El rey	De representar a España en otros países. Además, es el jefe supremo de las fuerzas armadas
Las cortes generales	El Congreso de los Diputados y el Senado	Se encarga de elababorar y aprobar las leyes y de controlar los actos del Gobierno.
El gobierno	El presidente y los Ministros	Es la institución que se encarga de dirigir el Estado, de acuerdo con las leyes aprobadas por las Cortes Generales, también decide los objetivos económicos, sociales y políticos y dirige las relaciones internacionales
Los tribunales de Justicia	El tribunal supremo y El Tribunal constitucional	Es la institución que se encarga de hacer y cumplir las leyes y de juzgar a quienes no las cumplen.

Noticia "La nube de ceniza"

El volcán de cenizas de Islandia " el Eyjafjalla" se sabe que su primera erupción fue el 20 de marzo de 2.010 y la segunda erupción fue el 14 de abril de 2.010. Este volcán Su erupción fue de ceniza, y por lo tanto obligó a muchos aeropuertos de Europa a cancelar sus vuelos.


PRIMERA ERUPCIÓN


El 20 de marzo, la erupción se dio en una fisura volcánica, abierta en el lado oriental del volcán, a unos 1000 metros de altitud, de entre 300 y 500 metros de largo y orientada en dirección noreste-suroeste.

La primera fase eruptiva se cerró sin causar víctimas o daños, ya que en la zona no había viviendas o infraestructuras. Las medidas preventivas fueron eficaces con la evacuación de unas cincuenta personas que vivían cerca del lugar de la erupción y la prohibición de acceso al lugar de la erupción.

SEGUNDA ERUPCIÓN

El 14 de abril de 2010, tras una breve pausa, comenzó una nueva erupción, esta vez en el cráter superior, en el centro del glaciar, lo que causó el deshielo de éste y las consecuentes inundaciones en los ríos cercanos, provocando la evacuación de más de 800 personas.

El día 19 de abril, los estudiantes de volcanes, conocidos como "vulcanólogos" , eran suecos detectaron que el volcán comenzaba a expulsar una cantidad menor de ceniza, mientras que aumentaba la emisión de lava y vapor, lo que hacia presagiar una situación de calma en la erupción, pero al día siguiente, el Centro de Control del Tráfico Aéreo británico (NATS) detectó que la erupción se había hecho más fuerte y originando una nueva nube de ceniza.


Esta segunda erupción arrojó ceniza volcánica a la atmósfera, llegando a una altura de varios kilómetros y extendiéndose por un área de miles de kilómetros cuadrados, causando la interrupción del trafico aéreo en el noroeste de Europa el 15 de abril de 2010, el cierre de aeropuertos y el espacio aéreo sobre la mayor parte del norte de Europa, así como, la cancelación de miles de vuelos.

Opinar sobre el desarrollo sostenible

Para mí el desarrollo sostenible es muy importante para no perjudicar al medio ambiente, muchos parques son de desarrollo sostenible, es decir, que no contaminan. Y que ayudan para un mejor desarrollo para el medio ambiente, los filtros en las chimeneas y el depurado de las aguas de las fábricas reducirán la contaminación del aire y del agua, que cada edificio que se construya cuente con placas solares que proporcionen agua caliente y parte de la calefacción. Así se ahorra energía. El riego por goteo lleva el agua gota a gota a la raíz de la planta. Así se ahorra hasta un 60 % del agua.


Aspectos positivos
Ahorrar energía
Placas solares
Depuradores del agua
riego por goteo
coches eléctricos

Aspectos negativos
El uso de los coches
Las fábricas, con el humo, residuos...
Las bolsas, tirarlas a la calle...



Una acción más para el desarrollo sostenible son los coches eléctricos.
El paisaje de Quesada cambiará mucho, habrá menos contaminación, será más limpia y ecológica, Tendrá mejor imagen

CoNtRoLeS 11

CONOCIMIENTOMIÉRCOLES 5 DE MAYO ¡¡NO OS OLVIDEIS DE LA SEGUNDA PARTE!!

MATEMÁTICASJUEVES 6 DE MAYO ¡¡NO OS OLVIDEIS DE LOS PROBLEMAS: 2ª PARTE!!

LENGUAVIERNES 7 DE MAYO ¡¡NO OS OLVIDEIS DE LA LECTURA COMPRENSIVA: 2ª PARTE!!


¡¡¡ OS DESEO MUCHA SUERTE!!!