El premio nobel de la paz "Luther King"

"Muchos se dan cuenta de la urgencia de extirpar la plaga de la segregación. Muchos negros darán su vida por la libertad, muchos blancos de buena voluntad y de fina sensibilidad hablarán animosamente de la justicia. Honradamente he de admitir que tal actitud requiere preparación para el sufrimiento y el sacrificio. No os desesperéis cuando os veáis condenados y perseguidos por amor de la justicia…A veces, incluso seréis encarcelados…Pero si la misma muerte física es el precio necesario para librar a sus hijos de la muerte psicológica, nada sería más cristiano."

-Cada alumno reflexionará sobre cada una de las siguientes palabras y escribirá en la tabla el significado que tiene para ellos:

Racismo: Discriminación entre razas.
Libertad: Poder ser libre, lo contrario de prohibido.
Segregación: Separación entre razas.
Igualdad: Hecho de ser iguales sin importar raza, religión, sexo, opinión...
Discriminación: Tratar peor a alguien por ser de diferente raza, sexo, religión...
Paz: Situación en la que no hay conflictos ni enfrentamientos.

-El objetivo de Luther King, era lograr su gran sueño: que los ciudadanos negros, de cualquier parte de Estados Unidos, fueran respetados y aceptados como iguales, por sus compatriotas de origen blanco. Así lo expuso en su célebre discurso pronunciado el 28 Agosto 1963 .
Luego cada alumno pensará en un sueño y que hacer para conseguirlo. Haced en una cartulina grande, bajo el lema "I have a dream", una tabla en la que cada alumno escribirá cual es su sueño.
Daniel: Que en el mundo no haya más guerras, que cada vez, participen más personas ante la no-violencia y que en el mundo no haya discriminación de ningún tipo.
Jesús:Que no haya más guerras ni muertes en el mundo.

-Consulta la misma dirección anterior y explica en qué utilizó Luther King los fondos del premio Nobel que consiguió en el año 1964.
Luther King empleó el dinero, para la lucha de los derechos humanos de los negros.


Una vez que has estudiado la vida y has hecho las actividades sobre Martin Luther King, podrías escribir cinco cosas que tú harías para mejorar el mundo.
-Invertir los fondos para los pobres.
-Hacer un refugio para los pobres que no tienen casa.
-Intentar que no haya más guerras en el mundo.
-Conseguir que no haya racismo.
-Que no haya tanta discriminación de ningún tipo.

Vamos a recordar algunos refranes que tienen que ver con la cultura de la paz.

La guerra solo tiene una buena cosa; la paz que trae en pos de ella.

Mas vale en paz un huevo, que en guerra un gallinero.

No hay caminos para la paz, la paz es el camino.

Oir, ver y callar, para en paz estar.

HECHO POR DANIEL Y JESÚS.

Bombilllas

Estas son las bombillas LED. Las bombillas LED son las que consumen menos energía.

Esta es la bombilla de bajo consumo, la que actualmente utilizamos casi siempre en recambio de las otras bombillas que producen más calor.

Estas son las bombillas fluorescentes. Las bombillas fluorescentes rellenan su interior de vapor de mercurio.

Esta es la bombilla de incandescencia. Esta bombilla era la que anteriormente utilizábamos con más frecuencia.

Esta es la bombilla Halógena. Es la bombilla que consume más electricidad.

El verbo.

Modos del verbo

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Esquema de la energía.

La energía eléctrica

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Como solucionar los casos.

Existen muchos casos de discriminación hacia algunas personas, en este caso Carlos, un niño de 5º de primaria sufre este problema porque un chico de su clase le pega, le molesta, le insulta...

La mejor solución para corregir este problema es denunciando, no hay que tener miedo a nada ni a nadie, algunas veces no es la solución, porque ni el maestro ni tus padres te hacen caso, pero Carlos debe de intentarlo, lo que no debe de hacer es callarse ni tampoco juntar una pandilla y agredir a Juan y su compañía, la mejor solución es la amistad, la paz para arreglar los problemas.

Nadie te puede obligar a nada, ni tú a nadie, si pasa eso denúncialo, casos de estos te pueden hacer la vida peor, por ejemplo, la discriminación a las mujeres aumenta y ya hay mujeres muertas porque sus maridos las han agredido, ¡¡¡no tengas miedo!!! ¡¡¡denuncia si es necesario!!!.

¡¡¡NO TE ESCONDAS, DENUNCIA!!!!

Resolver conflictos.

¿Qué es un conflicto?

Un conflicto es un enfrentamiento entre dos o más personas generada por pensamientos opuestos u otra cosa.

Existen tipos de conflictos como el de enfrentamiento de países y el de las personas(este último es el menos grave)

Pon ejemplos de conflictos que se desarrollen en el ambiente escolar: recreo, fila, pasillos, servicios, aula...

Recreo: Hay enfrentamientos entre personas, habitualmente suele ser verbalmente pero también hay los que se pelean físicamente.

Fila: Los conflictos que suelen haber son los físicos(empujones) algunas veces son porque se han colado o simplemente porque los de atrás han empujado bruscamente.

Pasillos: En todos los sitios hay conflictos, estos conflictos suelen ser verbales(más o menos como en el recreo) pero hay poca gente que se pelea físicamente.

Aula: Normalmente hay conflictos cuando el maestro está ausente(cuando el maestro no está) son verbales, raramente hay físicos.

¿Cómo se resuelven estos conflictos?

La mayoría de las veces se resuelve peleándose, a pesar de que está mal hecho se realiza, se debería resolver verbalmente, para evitar así que ambas personas salgan mal por medio de la amistad, que es la mejor solución para arreglar los problemas.

¿Porque no sabemos solucionar los conflictos de manera dialogada y constructiva, sin recurrir a la violencia?

Es una de las cosas más preocupantes, nos da rabia que se burlen de nosotros, no encajas bien esos insultos, te pones histérico y al final sólo consigues una pelea absurda cuando puedes decírselo a un maestro.

Comenta la siguiente frase: "El respeto hacia el otro es la base de todas las relaciones principales"

El respeto es lo más importante que puede haber en un diálogo entre una persona y otra, debemos respetar las opiniones tanto de uno tanto de otro, a pesar de que tu no estés de acuerdo con lo que ha dicho no tienes razones para hacer un conflicto.

También debemos respetar a las personas mayores, no tratarlas como si no importaran, nosotros también pasaremos por la vejez y seguro que nos va a gustar que nos respeten.

¡PONTE EN LA PIEL DEL OTRO PARA SABER CUÁL ES SU SITUACIÓN!

Un mundo mejor.

La frase que mas me ha gustado ha sido la de: "Quiero lograr un mundo sin rencores, lleno de amistad" todos los niños/as debemos de querernos tal y como somos, debemos de aprender a llevarnos bien con todo el mundo, no importa raza, sexo, religión... todos somos iguales y como iguales que somos debemos tratarnos, nadie debe tenerle rencor a nadie, la amistad es la mejor solución para arreglar los problemas.

La imagen que mas me ha gustado es la de los niños sonriendo, pues a pesar de que no tienen dinero(o muy poco) siempre tienen una sonrisa dibujada en la cara, deberíamos tener en cuenta eso, ellos con poco que tienen les hace felices, mientras que nosotros necesitamos más, más y más para conseguir ser felices.

Canción en: Bitácora C.E.I.P. Virgen de Tíscar: Un mundo mejor

La Torre de Babel

La Torre de Babel fue un monumento que se diseñó para adorar el sol, la luna y las estrellas, es una construcción mencionada en la biblia judeocristiana. Según algunas interpretaciones del capítulo 11 del Génesis, los hombres pretendían, con la construcción de esta torre, alcanzar el Cielo.

De acuerdo a la Biblia,Yahveh, para evitar el éxito de la edificación, hizo que los constructores comenzasen a hablar diferentes lenguas, luego de lo cual reinó la confusión y se dispersaron por toda la tierra.

Toda la Tierra tenía una misma lengua y usaba las mismas palabras. Los hombres en su emigración hacia oriente hallaron una llanura en la región de Seenar y se establecieron allí. Y se dijeron unos a otros: «Hagamos ladrillos y cozámoslos al fuego». Se sirvieron de los ladrillos en lugar de piedras y de betún en lugar de argamasa. Luego dijeron: «Edifiquemos una ciudad y una torre cuya cúspide llegue hasta el cielo. Hagámosnos así famosos y no estemos más dispersos sobre la faz de la Tierra».
Mas Yahveh descendió para ver la ciudad y la torre que los hombres estaban levantando y dijo: «He aquí que todos forman un solo pueblo y todos hablan una misma lengua, siendo este el principio de sus empresas. Nada les impedirá que lleven a cabo todo lo que se propongan. Pues bien, descendamos y allí mismo confundamos su lenguaje de modo que no se entiendan los unos con los otros». Así, Yahveh los dispersó de allí sobre toda la faz de la Tierra y cesaron en la construcción de la ciudad. Por ello se la llamó Babel, porque allí confundió Yahveh la lengua de todos los habitantes de la Tierra y los dispersó por toda la superficie.

La explicación bíblica del por qué de los diferentes idiomas ha tenido tres representaciones principales en el arte: la construcción de la torre, la destrucción de la torre y la confusión de las lenguas, seguida de la dispersión. Los dos primeros han sido mucho más representados.

La torre se representó en diferentes épocas al modo de las torres que en la época y el lugar se usaban, pero con rampas exteriores helicoidales a partir de finales del siglo XVI El tema se hizo más raro a partir del siglo XVII.

El tema de la destrucción no se basa en el Génesis, donde sólo se insinúa, sino en el Apocalipsis que lo trata en su capítulo 18. La escena se ha representado con grandes vientos o con rayos salidos del cielo. La confusión de lenguas se ha usado en conjunción con los anteriores, pero también asociado al milagro de las lenguas que se ponen a hablar los apóstoles en Pentecostés. Este último punto no tiene mucho sustento porque el Génesis fue escrito más de 1000 años antes del acontecimiento de Pentecostés y la torre existió 3000 años antes.

Esquema del verbo.

Esquema el verbo

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Esquema de los circuitos eléctricos

Cono, circuitos eléctricos

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controles 6.

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Física de partículas elementales.(descubriendo lo mas pequeño del universo)

El mecanismo de Higgs.

El campo de Higgs ocupa todo el espacio, aún cuando quitemos todo lo que hay en él (vacío). Se piensa que todas las partículas elementales adquieren masa gracias a su interaccion con el campo de Higgs. Si este mecanismo es cierto, debe existir al menos un bosón de Higgs (una excitación de este campo).

El campo de Higgs es como una sala abarrotada de gente y una partícula es como alguien que desea cruzarla. Cuanto más famoso, más admiradores acumula alrededor (más masivo) haciendo más lento su movimiento.

Si en cambio un rumor atraviesa la sala... se crea también un cúmulo de personas, que se propaga igual que una partícula de cierta masa (bosón de Higgs).

Física de partículas elementales.(descubriendo lo mas pequeño del universo)

Las partículas elementales.

Cada partícula tiene su antipartícula. Ambas tienen la misma masa y cargas opuestas. Cuando se ponen en contacto se aniquilan entre sí. Todas las partículas predichas por el Modelo Estándar han sido descubiertas, excepto el bosón de Higgs. Son las siguientes.

(unidades de masa y energía: 1GV=10 elevado a 3. MeV= 10 elevado a 6. KeV= 10 elevado a 9. eV= 1.78x 10 elevado -27 kg.)

Física de partículas elementales.

La estructura de la materia.

En la antigüedad se creía que el mundo estaba formado por la combinación de cuatro elementos fundamentales: agua, tierra, fuego y aire.

Desde los tiempos de Demócrito (400 A.C.) se ha pensado que la materia se compone de unidades indivisibles (átomos), hipótesis que se mantuvo hasta finales del siglo XIX.

El hecho de que existan distintos tipos de átomos clasificables según sus propiedades Químicas (tabla periódica de los elementos) sugiere que estos no son fundamentales. Además, diversos experimentos desde comienzos del siglo XX fueron indicando que los átomos tienen estructura: un núcleo denso de carga positiva rodeado de una nube de electrones de carga negativa.

Pronto se descubrió que los núcleos están compuestos por protones y neutrones.

Hoy sabemos que protones y neutrones tampoco son indivisibles, sino que están compuestos por quarks.

LA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS.

El mundo que queremos. "Reciclar las pilas usadas"

Las pilas son los generadores mas sencillos. Es un dispositivo que convierte la energía química a la energía eléctrica. Las pilas tiene un polo positivo llamado: cátodo, y un polo negativo llamado: ánodo, las pilas se usan en aparatos pequeños, como son los juguetes, linternas... si llega a un tiempo limitado, las pilas se agotan y se deben reciclar en los contenedores de pilas.

Existen varios tipos de pilas, como son las pilas recargables, las pilas de botón, las pilas alcalinas... pero las pilas más peligrosas son las de botón, porque a pesar de estar cubiertas de plata, las pilas de botón tienen dentro el mercurio, que es un material que contamina muchísimo al medio ambiente.

Las pilas recargables tienen un funcionamiento muy similar al de la pila normal, pero al agotarse, pueden recargarse, a diferencia de las pilas. Por ejemplo, en las luces de un coche o la radio, que funcionan mientras el coche está en marcha, hay que tener mucho cuidado con las pilas recargables, sólo se deben cargar, si su batería está por debajo del 10% de batería, por ejemplo, si la cargas con el 80% la batería se puede romper, porque la batería está a tope y no se puede cargar más.

Las pilas alcalinas son un tipo de pilas eléctricas, desechables o también pueden ser recargables que obtiene la energía de reacción química entre el zinc y el dióxido de manganeso. Las pilas alcalinas tienen una densidad de energía mayor así que esas pilas son las que más duran.

Las pilas son muy peligrosas para los niños pequeños, porque pueden ser inhaladas y eso puede causar muchos daños en el cuerpo, porque las pilas lo que hacen es quemar, y si te tragas una pila, la pila va quemando el cuerpo por dentro y en estas ocasiones se debe acudir al médico rápidamente.

Las pilas se deben de tirar a su contenedor adecuado, porque no encontrar ninguna papelera, no quiere decir que no haya ninguna papelera en tu pueblo, están en los ayuntamientos, las tiendas, las escuelas... luego, las personas de la junta se llevan las pilas y las reutilizan, una vez recogidas, las pilas se llevan a una planta de reciclaje donde se segregan y se separa los metales peligrosos del resto de materiales que constituyen la pila. Pero, lamentablemente, existen pocas plantas de reciclado de pilas ya que el proceso utilizado requiere una elevada inversión económica.

Reciclar las pilas, es una buena ayuda para contribuir al desarrollo del medio ambiente.

Esquema de la corriente eléctrica

Esquema de la corriente eléctrica

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La historia de San Sebastián.

El día 19 de Enero San Sebastián el patrón de Quesada llega al pueblo desde su ermita situada a unos 2 kilómetros de Quesada. Se recibe en la "Éra Empedrá", acompañado por la banda de los tambores y cornetas, los fieles y las autoridades municipales hace su recorrido por las calles hasta llegar a la iglesia y en distintos lugares le realizan la lía de banderas.

Al día siguiente, el día 20 procesionan su imagen por las calles de Quesada, en el jardín le hacen la traca y la lía de banderas y lo transladan a la Parroquia hasta el día que lo vuelven a llevar a la ermita.

¿Quién fue San Sebastián? San Sebastián fue un mártir oriundo del pueblo de Narboa(Francia), que dio su vida por su fe cristiana. El Santo fue perseguido porque les llevaba provisiones a los pobres encarcelados, como agua, comida...
San Sebastián fue el Santo de los soldados, arqueros...

La electricidad y el magnetismo. Resumen "Tema 6"

LAS CARGAS ELÉCTRICAS.
Todos los objetos tienen cargas eléctricas positivas y negativas. Si un objeto tiene más cargas positivas que cargas negativas, está cargado positivamente.
Si tiene más cargas negativas que positivas, está cargado negativamente.

Los cuerpos cargados con cargas del mismo tipo se repelen. Los cuerpos cargados con cargas de distinto tipo se atraen.


LOS IMANES.
Los imanes atraen a los objetos elaborados con hierro, acero y otros metales.
Todos los imanes tienen dos polos magnéticos llamados polo norte y polo sur.
Los polos del mismo tipo se repelen y los de distinto tipo se atraen.



LA CORRIENTE ELÉCTRICA Y LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
La corriente eléctrica consiste en el movimiento ordenado de cargas eléctricas por un material conductor de la electricidad. La corriente eléctrica puede emplearse para producir calor, luz, sonido o movimiento.

Un circuito eléctrico está formado por un generador, cables, bombillas, motores eléctricos y otros elementos por los que puede circular la corriente eléctrica.

Existen varios tipos de generadores: las pilas, las baterías recargables, las células fotovoltaicas y los alternadores o los dinamos.

Esquema de las formas del verbo.

Esquema formas del verbo

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